Через «Открытие» — к успеху

Многие хорошо образованные и амбициозные молодые люди, проживающие сейчас за пределами северокавказского региона, мечтают вернуться домой, найти  и занять здесь свою нишу в профессиональной сфере. Они стремятся быть полезными обществу, региону, который сейчас динамично развивается и нуждается в специалистах высокого класса.
Среди тех, кто уже сделал такой выбор — Зураб Карнаев и Муслим Талгаев. В их судьбах много общего. Зураб и Муслим — двоюродные братья, родом из селения Гойты Урус-Мартановского района ЧР. Молодые люди вместе росли, вместе учились в Российском государственном университете нефти и газа имени И.М. Губкина в Москве, каждый из братьев трудоустроился по специальности. Зураб поступил на работу в американскую компанию Scientific Drilling International (мировой лидер в области бурения скважин для нефтегазовой, геотермальной и горнодобывающей отраслей промышленности), а Муслим — в Baker Hughes (третья по величине нефтегазовая сервисная компания в мире).
К тому же Зураб и Муслим — активные общественники еще со студенческих лет, являются заместителями председателя Союза чеченской молодежи Москвы.
Летом 2015 года молодые люди решили создать в Грозном свой бизнес — образовательный центр «Открытие» для подготовки школьников к Единому государственному экзамену.

— Зураб, Муслим, вы оба получили хорошее образование в лучшем нефтяном вузе России, уже несколько лет работаете инженерами в солидных международных  компаниях и все же решили открыть свое дело в Грозном. Почему?

Зураб Карнаев: В принципе, я никогда не отделял себя от республики. Еще до поступления в Губкинский университет, передо мной открывалось несколько возможностей в жизни. Первое — это уехать за границу и получить европейское образование, как многие и сделали, остаться там, развиваться и делать карьеру. Вторая возможность — найти работу и делать карьеру в Москве после окончания вуза. Но мне всегда хотелось вернуться для того, чтобы жить здесь, среди родственников, среди близких людей. Время очень быстро пролетает. Я знаю, многие потом жалеют о том, что уехали и не проводили это время рядом с родными и близкими. К тому же  я полагал, что в принципе, если у человека есть какая-то цель, то возможности всегда найдутся. У нас с Муслимом (указывает на сидящего рядом Муслима Талгаева) многие мысли схожи, потому что учились в одной группе, росли вместе, и, можно сказать, жизненные ценности формировались одинаково.

Муслим Талгаев: Когда у нас в республике было тяжелое время, многие были вынуждены уехать. И я, можно сказать, всю свою сознательную жизнь прожил за пределами Чечни: сначала  в Нальчике, потом в Москве. Но всегда испытывал ностальгию, желание вернуться, жить в Грозном. Когда мы учились в Москве, такое желание тоже сохранялось. Закончив учебу, мы вернулись, и, честно говоря, испытываем большое удовольствие от пребывания здесь,  дома, в Грозном, рядом с родственниками. Просто не можем нарадоваться…

Зураб: Еще в студенческие годы мы мечтали открыть свой бизнес, у нас всегда такие мысли были, потому что хотелось делать что-то своё.

ege-3

Зураб Карнаев и Муслим Талгаев признаются, что испытывают большое удовольствие от пребывания на родине

Зураб: Думая, взвешивая, какие бизнесы можно было бы открыть у нас в республике, мы исходили из нескольких критериев. И главным было то, что бизнес должен быть социальным, то есть приносить людям пользу, и он обязательно должен быть доступным для всех. Исходя из этого,  мы и решили открыть образовательный центр, так как видели проблему изнутри, проблему нашей молодежи, наших школьников и выпускников.

— И как удается совмещать это новое начинание с обязанностями  по месту работы в другом регионе?

Зураб: Работа у нас подразумевает вахтовую систему, месяц через месяц. Мы занимаемся сопровождением бурения и всеми другими услугами для сдачи нефтескважины под ключ. Работаем по всей России, но в основном в Западной Сибири. И когда мы возвращаемся домой, у нас остается достаточно много свободного времени.

— Довольны ли вы своей работой в нефтесервисных компаниях? Как ваша профессия повлияла на выбор бизнеса в Грозном?

Зураб: Работа в нефтегазовой отрасли дает хорошую возможность для старта. Именно в нефтяной отрасли самые конкурентные условия по финансам и карьерному росту. За три года работы в компании я прошел различные тренинги, получил некоторые продвижения в грейдовой системе. (Грейдинг — система оплаты труда как альтернатива тарифной системе. — Прим. ред.). И этот небольшой, но хороший опыт, а также сама работа в целом дали и продолжают давать мне много возможностей для развития и приобретения каких-то корпоративных навыков. То, что в принципе мы и пытаемся как-то применить здесь, в нашем образовательном центре, потому что зарубежная практика может быть очень полезной для нас. Это опыт не компаний-однодневок, а предприятий, которые существуют уже десятилетиями, и у них накоплен богатый запас знаний, заслуживающих распространения.

Муслим: Да, именно работая в зарубежных компаниях, мы увидели, как они функционируют, какая там корпоративная культура, атмосфера. Много было тренингов. Сейчас, занимаясь этим образовательным проектом в Грозном, мы хотим использовать обретенные нами навыки и умения, наш пусть и небольшой, но ценный опыт. Планируем создать для наших учащихся не только продуктивную, развивающую среду, но и доброжелательную атмосферу.

В нашем центре перед каждым преподавателем поставлена задача — пробудить в ученике интерес к знаниям, помочь раскрыться и по-новому взглянуть на себя

— Опыт работы с молодежью у вас, с учетом вашего возраста, получается немалый…

Зураб: Да, это так. Почти шесть лет в рамках Союза чеченской молодежи Москвы занимаемся молодежной политикой и достаточно хорошо знакомы с проблемами молодого поколения. Мы наводили мосты с вузами нашей республики, проводили различные семинары, круглые столы, старались привозить из Москвы не только студентов, но и специалистов, которые читали лекции для грозненских студентов, делились своим опытом. Также год назад, когда в наших планах еще не было намерения открывать и запускать какие-либо образовательные центры, мы ездили с презентациями по школам. Нашей целью было повысить мотивацию выпускников школ для сдачи ЕГЭ, чтобы они имели возможность учиться в лучших вузах страны. Помимо этого нам важно было  обратить внимание родителей учащихся на эту проблему. К сожалению, многие молодые люди не знают о перспективах, которые есть у них за пределами республики. И мы хотели показать им, что эти возможности есть, главное — проявить усердие и быть готовыми чем-то пожертвовать…

Муслим: Мы знаем, что многие старшеклассники ищут сегодня возможности дополнительных занятий, усиленно готовятся к успешной сдаче ЕГЭ. Поэтому мы задумались над этой проблемой всерьез, решили изучить ее, исследовать.

— Помогает ли вам опыт работы в Союзе чеченской молодежи?

— Несомненно. Помогает не только собственно опыт работы в общественной сфере. Существенную и значимую помощь оказывает нам руководство республики. В частности, без Бекхана Таймасханова, постпреда Главы ЧР при Президенте РФ, а также Министра образования и науки ЧР Исмаила Байханова решить многие вопросы было бы совсем непросто.

— Как вы создавали ваш бизнес?

Муслим: Мы начали искать варианты открытия образовательного центра,  думали сначала над франшизой, то есть возможностью приобретения прав на использование уже разработанной модели ведения бизнеса. В России есть образовательные проекты с достаточно богатой историей. Но в итоге решили отказаться от франшизы и попробовать самим построить с нуля свой бизнес. Вот так с лета 2015 года и заработал наш центр «Открытие».

— В последние годы в Грозном довольно активно развивается бизнес в образовательной сфере. В чем особенности и отличие вашего центра от других?

Муслим: Мы стараемся, так сказать, максимально, не быть похожими на стандартные школы. Даже парты, которые мы здесь поставили, одноместные, чтобы у ребят не было ассоциаций со  школой, а было ощущение, что они в каком-то клубе или кружке. Поскольку учащиеся приходят к нам в центр после занятий, немного уставшими, нам важно пробудить в них интерес, чтобы дети с увлечением включались в дополнительный образовательный процесс. Оптимизируем и активизируем свою работу,  постоянно стараемся поддерживать с ребятами контакт через WhatsApp и другие сети. Можно сказать, что со всех сторон пытаемся до них достучаться.

Зураб: Отслеживаем не только результаты детей, но и результативность преподавателей. Мы сами присутствуем на занятиях, смотрим, как преподаватель объясняет, насколько доступно излагается материал. После этого мы общаемся с детьми, пытаемся получить обратную связь, узнать, как дети поняли, были ли трудности, насколько доходчивым было объяснение преподавателя. Немаловажно, что в основном у нас здесь все преподаватели — эксперты по ЕГЭ, то есть они хорошо знакомы не только с методикой преподавания того или иного предмета, но и со спецификой самого ЕГЭ.

Муслим: Нам очень важно, чтобы и родители были в курсе того, что происходит в центре. Каждую неделю  ученик получает у нас оценки за успеваемость, выполнение домашнего задания, за вовлеченность в образовательный процесс и за дисциплину. В конце учебной недели наши администраторы связываются с родителями и информируют их о результатах учебы детей. Если требуется наше участие и какие-либо дополнительные комментарии, мы с Зурабом тоже звоним родителям учеников. Работая в тесном сотрудничестве с родителями, мы пытаемся приучить детей к ответственности и собранности.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР "ОКТРЫТИЕ" специализируется на подготовке детей с 3 по 11 класс. Применяя новейшие технологии и подходы в сфере образования, специалисты готовят детей не только к успешной сдаче экзаменов, но также помогают школьникам определиться с дальнейшей жизненной целью. Адрес: Проспект Кирова 2а, ТРЦ "Грозный Сити" Телефон: +7 (938) 998-01-01

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНТР «ОТКРЫТИЕ» специализируется на подготовке детей с 3 по 11 класс. Применяя новейшие технологии и подходы в сфере образования, специалисты готовят детей не только к успешной сдаче экзаменов, но также помогают школьникам определиться с дальнейшей жизненной целью.
Адрес: Проспект Кирова 2а, ТРЦ «Грозный Сити»
Телефон: +7 (938) 998-01-01

— Известно, что ЕГЭ охватывает 14 общеобразовательных предметов. По скольким из них ведется подготовка в вашем центре?

Зураб: Предметов у нас сейчас 8 — математика, русский, обществознание, история, биология, химия, физика и английский язык. Каждый образовательный курс рассчитан в среднем на два месяца. Прежде чем принять учащегося в центр, мы в первую очередь проводим оценку знаний детей. Делается это для того, чтобы ученики получили достоверную информацию о том, на какие баллы могут они рассчитывать на Едином госэкзамене.

Каждый ребенок участвует в дебатах, каждый может отстаивать свою позицию, тем самым преодолевая имеющиеся у него психологические барьеры

Муслим: В укомплектованных группах обычно бывают разные ребята: кто-то активен на уроке, иной, наоборот, предпочитает оставаться незамеченным. Так вот, наша задача в том, чтобы вся группа была включена в учебный процесс. Для этого мы проводим занятия в форме ораторского клуба. Каждый ребенок участвует в дебатах, каждый может отстаивать свою позицию, тем самым преодолевая имеющиеся у него психологические барьеры. Ведь не каждый ученик может публично высказать свое мнение, вот так вот встать и заявить о себе. Такими и другими творческими приемами и методами мы пытаемся вовлечь учащихся в образовательный процесс.

— Как вы привлекаете внимание школьников к вашему центру, как мотивируете их?

ege-2Муслим: Мы проводим презентации в школах, интересуемся, кто определился с будущей профессией. Процентов 5-10 учеников отвечают: экономист, юрист, большая часть неопределившихся. Объяснить же, почему они решили выбрать ту или иную профессию, школьники не могут. Мы рассказываем этим ребятам о плюсах и минусах разных профессий и сфер деятельности. К сожалению, инженерные специальности пока не пользуются популярностью у учащихся. Помимо уроков по основным предметам, здесь, в нашем образовательном центре, мы проводим различные викторины, конкурсы, презентации, занятия по профориентации. Стараемся приглашать молодых людей, которые чего-то достигли в одной из областей знаний, чтобы они выступили перед старшеклассниками. Именно молодых, которые не так далеко ушли от ребят по возрасту, и с кем они могут себя соотнести, увидеть, что это возможно и для них самих. Таким образом, мы стараемся помочь ребятам ощутить себя  частью образовательного сообщества, которое стремится к поставленным целям и учится добиваться их.

— Что для вас самих главное в процессе работы с учащимися?

Зураб: Главное, это дать почувствовать старшекласснику, что он личность, вселить в него уверенность. В школе у преподавателей складывается своё отношение к ученикам. Нередко, к сожалению, у педагогов в процессе работы формируется устойчивое мнение о том или ином ученике — либо отличник и успевающий, либо середнячок, двоечник, учиться не будет и не способен. В нашем же центре перед каждым преподавателем поставлена задача — пробудить в ученике интерес к знаниям, помочь тем, кто в школе носит годами клеймо «отстающий», раскрыться и по-новому взглянуть на себя.

Муслим: Это очень важно — индивидуальный подход к каждому учащемуся. Когда значимый взрослый верит в тебя, помогает тебе обрести уверенность в себе, мотивирует тебя, совсем по-другому начинаешь относиться к себе и воспринимать себя. Появляется стимул для развития и желание доказать себе и окружающим, что я могу, у меня получится.

Бывает очень приятно видеть, как поначалу слабые в учебе ребята вдруг начинают реально заниматься, стараются достичь результатов.

ege-1Зураб: К сожалению, иногда мы слышим от мам, которые приходят с детьми на бесплатное тестирование, что, мол, ее сыну или дочери ничего не светит, что он не справится и т.д. Я говорю им, как вы можете так не верить в собственного ребенка, которому только 17 лет. Ведь это возраст, когда они только-только начинают себя понимать и реализовывать. Если родители не верят в своих детей, то это психологический барьер для школьников, им трудно самостоятельно преодолеть его. Поэтому, я думаю, что в первую очередь именно институт семьи должен работать над тем, чтобы помогать выпускникам. Каждый родитель, как мне кажется, должен дать своему ребенку шанс. Для нас очень важно проводить работу и с самими родителями, способствовать развитию культуры инвестиции в образование. Мы рассказываем родителям о том, что во многих странах мира существует практика, когда люди с самого рождения ребенка начинают копить деньги на то, чтобы впоследствии дать возможность своему сыну или дочери получить качественное образование в колледже либо университете.

— Задумывая такой  важный для Чечни образовательный проект, вы, наверняка, пытались представить  себе конечный результат вашей деятельности. Какими вы ожидаете увидеть плоды своей работы?

Зураб: Наша задача дать учащимся не только знания, но и навыки приумножения полученных знаний, чтобы и в будущем человек мог самостоятельно развиваться. И в этом смысле мы, конечно, ставим перед собой большие цели. Но на сегодняшний день наша задача-минимум — добиться того, чтобы уже в мае 2016 года наши ученики получили  достаточно высокое количество баллов по ЕГЭ.

Нашей целью было повысить мотивацию выпускников школ для сдачи ЕГЭ, чтобы они имели возможность учиться в лучших вузах страны

Муслим: Если мы в итоге увидим, что смогли помочь ребятам, которые здесь учатся, приблизиться к своей мечте, построить свое будущее: набрать хорошие баллы на ЕГЭ, поступить в вузы, успешно окончить их и добиться чего-то в жизни, это будет огромным моральным удовлетворением и радостью для нас. Именно такими мы мечтаем увидеть плоды своей работы, потому что успешная молодежь, нашедшая себя в профессии и реализовавшая свой потенциал, — залог успешного будущего республики и нашей страны в целом. Это важно и значимо для нас.

ТЕКСТ Сапият Дахшукаева
ФОТОГРАФИИ Расул Яричев

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *